【活动报告】借鉴香港通识与学民思潮 论者吁社运深化论述思考

马来西亚是否有肥沃的土壤培育出具有独立思考的15岁香港反国教运动旗手黄之峰?论者认为马来西亚应摒弃填鸭式教育系统,加强通识教育,才能培养具有更好的公民意识学生。

另外,论者也呼吁马来西亚大专青年社会运动应提升自己的论述能力,为社运注入更多的思考。

公民组织“Kill the bill”成员陈闻天以自己任教吉隆坡尊孔独中的经验表示,当他想要在教科书之外出历史考题,“某某人”往往告诫他必须在统考范围内出题,否则将有许多家长投诉。

他指出,教授历史课要有创意,“但创意到来又要不失课本应该要上的东西,就是统考范围的东西”。

因此,他引述村上春树的名言,指出教育制度就是幽禁学生的监狱,因此教育改革十分重要。

虽然如此,要是抱着外国月亮比较圆,说什么马来西亚也需要黄之峰的话,陈闻天认为这也是抹杀了本地学生运动,没有看到要求废除高等教育基金、占领独立广场等的努力。

陈闻天是在昨晚隆雪华堂青年团举办的“学民思潮:大马青年与社会运动”讲座上发表上述谈话,出席者有30人。

此外,其他主讲人有隆雪华青团长赖康辉、马来西亚青年与学生民主运动组织秘书黄翠妮。主持人为隆雪华青论坛组组长江伟俊。

香港政府在5月初传出拟推行“德育及国民教育科”,该中小学必修课被揭避谈六四天安门事件,同时美化中共,而引发民间反弹,其中最著名反对组织是由90后中学生组成的学民思潮(Scholarism)。

根据《独立媒体》报道,黄之峰是其中一名学民思潮领导人,主张学生也是公民,应当参与社会事务,而国民教育科则被批要求学生有“国家认同感”,担忧会出现因为拿高分而被逼集体说谎而扼杀自己良知。

无法跳出考试框框思考

谈到教改问题,陈闻天指出,香港学民思潮是有香港通识教育铺垫的,学校课程含有自我意识、国家基本结构等公民元素,使得当地中学生更有条件批判思考。

但他说,在马来西亚的课室中,很少挑战课本上的知识,再加上家长的压力,使得学生们无法跳出考试的框框来思考。
“我们的教育,是走向专业的(分成理科、文科、技职科等),应该这样走的。但是很少人质疑说,究竟走到这样机制,是对的吗?”

因此,他十分赞赏现任尊孔校长潘永强的做法,即在高中开始设立通识和时事教育,内容包括高一上媒体垄断和公害,高二则上马来西亚华教课题和民主制度、高三则新加入苏丹街课题和多元思考能力。

批评学运缺乏论述

黄翠妮则批评马来西亚大学与社会风起云涌的大潮似乎有些脱节,最近闹得轰轰烈烈的校园选举中,候选人的素质没有提高,反而还保留马华公会式“为民服务”竞选模式。

她举例,学生提出的诉求是“我要为你争取喝水机、为厕所放多一面镜子”,过去参与竞选时,竞争对手还提出在女厕安置多一个丢弃卫生巾垃圾桶,“这不是诉求,这是我们大家可以解决的”。

因此,她主张以大专生自治会取代理事会,让大专回到上世纪70年代的学运辉煌时代,而当时大专生更加关心周遭的环境,例如声援贫穷农民。

“虽然大专法令已经修改,而且允许大专生参与政治,但对我来讲,政治参与不代表政党参与。”

此外,她批评要求废除高等教育基金的学运分子,没有一套很好的论述,而只能重复公正党策略主任拉菲兹的免费教育说法,“但学生无法提出整个税收制度,和回应社会的问题,为什么大学生需要优先(得到)这笔贷款”。

社交网站快速散播社运

赖康辉则表示,现今社交网络发达,散播讯息速度增快,再加上一些活跃网民推动,催化很多青年关心社运。

但是,他认为经济压迫也是导致青年没有时间关注社会和民间事务,“需要一直工作,一直加班加班”。

他强调,跨族群和语言障碍也是很重要,因为要在我国推销议题,是需要各族人士来支持。

报道转载自《当今大马》

http://www.malaysiakini.com/news/210722

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